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媒体看08暑期社会实践(1):今年大学生社会实践凸显关爱、责任
日期: 2008-07-10 编辑: 供稿单位: 宣传部

勇担强国使命,共建和谐家园
今年大学生社会实践
凸显关爱、责任

  《金华晚报》7月2日报道(任文林 张丽丽 宣博文“每年都有一批批大学生走出校园,在社会实践中熟悉国情,把书本的常识与实践结合,收获人生感悟,培养社会责任感。”浙师大美术学院团委书记王亚萍老师带领大学生暑期社会实践队伍已经有五个年头了,对于每年举行的暑期社会实践,她总有许多的感慨。2008年的暑假悄然而至,骄阳下,大学生们又将深入基层开展社会实践活动。

  “勇担强国使命,共建和谐家园”是今年大学生暑期社会实践的主题。6月27日下午,在浙师大的大学生活动中心,全校各学院600余支实践队举行了2008年暑期社会实践出征仪式。关爱弱势群体、寻访改革开放30年成就、考察农村区域经济转型、宣传地震、洪涝等抗灾常识……在众多的社会实践文本中,“关爱”、“责任”、“思考”等字眼成了今年大学生暑期社会实践的关键词。

  关爱弱势群体

  浙师大人文学院发挥自身儿童文学优势,在金华市开发区第一民工子弟学校开办儿童文学夏令营。队员们将带着课题深入工地、社区,对来自安徽、四川等省的外来民工关于留守儿童关注度情况进行调查,以此呼吁社会给予这一群体更多的关注。

  每支大学生实践队伍都充分发挥各自的专业优势,今年浙师大法政公管学院就带着《劳动合同法》关注起了企业的外来务工人员,通过调查问卷,通过与他们同吃同住,深入了解他们对《劳动合同法》的认识程度以及自我维权意识方面的状况。

  浙师大教育学院的实践队员们将到义乌市残联育智中心,为那里的特殊儿童带来关爱和温暖。在他们的社会实践方案中写着这么一句话:也许大家的力量并不强大,但是大家会一如既往地付出努力,将大家青春的热情播撒在这块特别的土地上,让蓝天下的他们同样拥有最美好的生活!

  寻访改革开放三十年

  改革开放30年的变化,可以用荡气回肠来形容。浙江现象、浙江经验和浙江特点的发展道路更是引人注目。回顾30年改革开放走过的历程,有很多成果值得骄傲,也有很多经验和教训值得铭记,80后大学生带着自己独特的视角踏上了寻访之路。

  浙师大交通学院的“走进百家企业、感受浙江制造”实践队打算用三至四年时间,通过走进浙江省各地区的百家知名企业,走访百位企业家,了解浙江经济发展现状、企业学问,感受“浙江制造”的魅力。

  去年,他们已经走访了永康、武义的四方集团、步阳集团、恒友机电等18家知名企业。今年的暑假,实践队员又踏上了寻访金华和衢州两地10余家知名企业和企业家之路。

  浙师大职业技术学院的“浙三十年”改革开放主题调研和服务实践联队兵分三路,根据宁波鄞州区农村、温州楠溪江上游、金华婺城区箬阳乡三个实践点的实际情况,开展专题调研活动,记录和调查改革开放30年来农村各个侧面的变化,感受改革开放的伟大成就的同时开展特色农产品爱心营销活动,为当地农民打通销售渠道,为农民增收、农业发展、农村进步作贡献。

  最直观记录历史变迁的当数照片了,浙师大初阳学院的队员们在金东区的澧浦镇搜集见证改革开放历程的图片和照片,打算举办一个小型的老照片展。同时寻访改革开放30年间参加过高考的常识分子,从教育层面体会改革开放的变化。

  带着课题和科普仪器下农村

  日前,浙师大100名学生通过层层选拔成为了农村调查员。他们将利用暑期,带着省农业厅的课题———《保障村级组织正常运行和化解村级债务》,在自己的家乡开展相关实践调研。

  这已经是该校工商管理学院王景新教授第二次将自己的课题和学生分享了。去年,他就招募了16名学生农村调查员,并将自己的国家社科基金立项课题《改革开放30年,农村区域经济转型研究》的部分调研工作交给他们负责。学生们也不负所望,在调研的过程中搜集了大量第一手资料,这也是王教授决定今年继续招募调查员的原因之一,“这是在解决社会现实问题,社会调查的覆盖面、课题的来源及形式决定了需要学生们的大量参与。”

  教师教育学院应用心理学专业的周雯雯来自宁波余姚,这次也报名参加了农村调查员。由于父亲是村支书,所以她对于村里以及周围一些村的情况都有所了解。

  新湖岙农庄是宁波市北仑区的旅游示范点之一,浙师大美术学院的社会实践队员们将带着自己的艺术设计优势,为农庄改造风貌,美化农庄,打造更具乡土风情的旅游点。活动内容包括农庄装饰设计,围墙美化,网站建设,构思策划新的活动项目,并为农庄制作路牌、景点标志等。同时队员们还参加实地写生,将新湖岙农庄的美景用画笔描绘下来。

  浙师大数理与信息学院将带着科普仪器、科普宣传画、科普影片等内容奔赴武义地区开办移动科技馆,进行科普支教、学科辅导站、科普体验站、科普爱心线、科普主题公园等一系列活动。其中科普画主要以疾病预防、环保与生态及衣食住行等方面的常识,把科学融入日常生活,使社区居民科学常识得到提高。内容如避震、洪涝、雪灾等防护常识。 



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