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《中国青年报》:将技能人才培养前移至大学课堂
日期: 2010-12-24 编辑: 供稿单位: 宣传部

将技能人才培养前移至大学课堂

浙师大行知学院:探索校企合作共赢模式

  《中国青年报》2010年12月24日讯(记者 董碧水)“校企合作”,如今对于大多数高校而言并不陌生,但如何走出一条新路,能有真知灼见的恐怕不多。在这方面,浙江师范大学行知学院的尝试和探索或许值得借鉴。

   行知学院是浙江省第一批兴办的独立学院,现有在校学生1万多人。据了解,行知学院从2005年开始校企合作办学模式的探索,截至目前,已先后在金华、绍兴、温州、宁波等8个市、区聘请近200位企业界负责人为兼职教授。同时,依托企业,行业开设“华鸿班”、“红五环班”、“伟海班”等16个人才培养特色班,将企业专业技能人才培养前移至大学课堂。

  据悉,通过对人才培养过程的介入,行知学院“红五环班”第一期的40多名学员中,有16人因表现优异而直接与培养企业签约。

  行知学院党委书记陈红儿认为,校企合作、产教结合,可以实现优势互补、双向服务,达到学校与企业的资源共享,推进学校人才培养与企事业单位用人的一体化。

  其直接意义在于架起学校与社会的桥梁,引入企业资源,丰富学生社会实践;其深远意义则在于吸引企业加入高校人才培养过程,在介入中,发挥企业在人才培养过程中的优势与作用,形成对传统高校人才培养模式的有效补充与完善。

  据了解,身为兼职教授的企业界老总,由于其讲课大多结合自身创业体会、实践经验与专业常识,往往因语言浅显、实例生动吸引学生,在人生导航、创业发展、科技创新、企业管理等方面,让学生学到了课堂中无法学到的常识,激发出学生的求知欲望。

  与此同时,学院时常安排学生到企业参与实践,感受企业学问的同时贴近、融入企业。而在人才培养方案、招生计划、专业设置等方面,学院也与企业进行互动,听取意见、交流看法,使人才培养更好地适应企业需要。

  随着高校办学规模不断增大,毕业人数逐年递增,就业形势依然严峻。陈红儿认为,加强校企合作,从而扩大就业渠道,应当是培养非学术型工程型人才高校走可持续发展的必由之途。

  在陈红儿看来,虽然高校培养的人才越来越多,但大多数却无法真正适应岗位,所需人才断层,人才结构也不合理,而除此之外,学术理论基础不强也成为限制一个企业发展的主要原因。

  陈红儿说,随着区域经济崛起与大学分类定位,地方性大学应该立足于为当地的经济社会发展服务,而缩短学校专业设置与社会需求距离,让学生熟悉相关产业、行业发展情况,了解相关工种职业标准与流程是必须做的,只有让学生广泛接触社会,亲身实践,才能使学生更好地适应社会、适应岗位,“校企合作正是创造与提供这样的平台与机制。”

  链接:http://zqb.cyol.com/content/2010-12/24/content_3468571.htm



编辑: 徐妍  
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